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标题: 司宙作文押中今年高考作文题 [打印本页]

作者: fanqieyin 时间: 2012-6-9 20:51 标题: 司宙作文押中今年高考作文题

司宙作文押中今年高考作文题
6月7日,随着高考学子们走出考场,司宙作文的教师们听到了一个重大喜讯:今年,司宙作文命中高考作文题.
今年高考二卷作文题如下:
阅读下边的材料,写一篇不少于800字的文章,今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动.
甲:什么是浅阅读?
乙:就是追求简单轻松,denmark greencard visa work or residence permit,实用有趣的阅读.
联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说.4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日,也是加泰罗尼亚地区大众节日"圣乔治节".传说中勇士乔治屠龙救公主,并获得了公主回赠的礼物mm一本书,象征着知识与力量.每到这一天,加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书,男人们则会回赠一枝玫瑰花.实际上,同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日,又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯.德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日,所以这一天成为全球性图书日看来"名正言顺".
司宙作文在近期举办的"高考作文九讲"中,教师讲授了这样一个题目,为高考学子做最后一次助力.
2009年,在德国举办的法兰克福书展,中国首次成为主宾国.超过150位的中国作家,在赴德交流期间"入乡随俗",朗读了自己的作品.
"德国朗读"这一形式具有悠长的历史.据称,18世纪末,一种源于教堂布道的"朗读会",演变为今天的"出版朗读"."德国朗读"也与地中海气候相关mm寒冷的秋冬季节,家人、好友围坐于炉火之前,朗读文学作品成了德国人度过寒夜的方式.
对于德国作家来说,他们最愿意面对读者的方式,便是高声朗读自己的作品.
那么,"朗读"有什么好处?作家为什么要朗读自己的作品?
朗读可以读出文辞的色彩与读者的联想,朗读可以读出文句的内涵与象征;朗读可以读出作者的情感与态度,朗读可以读出听众的共鸣与通感hh
根据以上材料,写一篇作文,题目自拟,文体自选,800字以上.
细睢这两道题,有如下相同之处:
第一、题型相同,都是材料作文.
第二、主题相同,高考作文题目的核心短语是"阅读可以带来知识与力量".而司宙作文题是"朗读可以读出文辞的色彩与读者的联想,朗读可以读出文句的内涵与象征;朗读可以读出作者的情感与态度,朗读可以读出听众的共鸣与通感hh".两个观点都是由阅读带来的,详细比较之后就会发现,beijing erotic massage,"知识与力量"和"情感与态度、共鸣与通感"颇为相似.都是从阅读中得到了新的滋养和力量.只不过一个是默读,一个是朗读,一个是阅读别人的作品,一个是朗读自己的作品给读者听,作为读者的一方仅仅是接受信息的器官不同而已(一个是眼睛,一个是耳朵).
第三、题目中材料的内容相同.高考作文题的材料是世界读书日的来历以及产生的影响与作用,而司宙作文的题目则是德国朗读的来历以及产生的影响,都是关于读书的一种活动,都是促进读书的一种仪式.二者材料的出处相同,叙述方式以及内容也相同,前者是来自于一个传说,后者则是来自于德国的一种风俗.无论朗读还是阅读,都是一个人接受来自别人作品的内容情感和观点.
第四、综合来看,两个题目是同一种类型同一种内容和同一种观点的题,不同之处仅仅是大小号,一个是世界读书日,beijing massage,一个是德国朗读,区别仅仅是范围上的:世界与德国.
以上四点比较之后,我们发现,高考作文题和司宙的作文题之间,是同种质料、同种式样、同种工艺的两双鞋子.
司宙作文辅导学校校长刘景侠介绍说,自去年高考结束后,司宙作文就组织精干人力进行今年的高考作文押题,而且直面全国高考二卷.鉴于去年的高考作文题是关于教育本身的,也就是那个关于发现和发明的材料,道尔顿发现了夜盲症,一个美国长工发现了干洗剂,一个日本人发明了速食面,也就是对受教育者的标准提出了一点要求,那么,今年,他们还是瞄准这个出题方向.另外,她还提到了四月份的一则新闻,内容是这样的:
安徽51%处级干部年读书不足5本2%厅级不到2本2%厅干一年读书不到两本.一项调查让人深思,我省设立"省直机关读书月"
这是一组令人震惊的读书调查数据:20世纪90年代以来,中国人年均购书不到5本,每周学习0.3小时,且呈逐年下降之势.而以色列人均购书55本,600万人口中有100多万人有借书证.
这更是一组触目惊心的数字. 2009年6月,省直工委宣传部开展了一次省直机关干部读书问卷调查.这次涉及115个厅局单位、240名厅级干部、860名处级及处级以下干部的读书调查同样让人心惊.有46%的厅级干部、51%的处级干部一年读书不足5本,2%的厅干和9%的处级干部年均读书不到两本.
因此,省直机关工委决定开展"打造书香机关、提升素质能力"活动.此外,从今年起,省直工委将4月份定为"省直机关读书月".
明天是第十五个"世界读书日",省直工委发起大型"书香伴我行"游园活动将在合肥市逍遥津公园举行.这是我省规格最高、规模最大、参与人数最多、活动内容最丰富的一次.
刘校长说,此新闻来自《安徽商报》.特别是其中的"20世纪90年代以来,中国人年均购书不到5本,每周学习0.3小时,且呈逐年下降之势"一句令她深思,她说,一个不喜欢读书的民族是可悲的,是没有未来的.中国人如此不喜欢读书,已经成为文化的盲点.她认为,以"读书"为方向出一个作文题,是极有可能的.那么,读书带来的作用和功能,应有一个新认识.在这个问题上,过去尽管有过很多争论,但是不乏消遣这种功能在内,所以,把读书的功能锁定在"文辞的色彩与联想,文句的内涵与象征;作者的情感与态度,听众的共鸣与通感"上,也就是锁定在对人的成长的进步的积极影响和推动上,应是最为重要的内含.
也正因此,司宙作文今年押中高考作文题.
关于为什么选中关于读书的活动与风俗这个方向来出题,刘校长道出了其中的秘决.她说,节日是人类社会最为重要的一个生活内容,许多文化符号都是由节日负载的.这个现象她早就关注到了.比如清明节、端午节规定为法定假日,就已传达了一个信息.所以,把德国朗读作为一个作文题目,不仅可以点燃学子们的读书热情,更能够对读书的方式、读书场所、读书的作用功能有进一步的思考.司宙作文的一位主讲教师在谈到这一课时说,在课堂上,着重探讨了德国朗读对德国的经济文化以及德国的人的日常生活影响.在一段课堂录像上,听到这样的句子:先听听这些名字:马克思,黑格尔,爱因斯坦,尼采,海德格尔hh
他们有一个共同的特征,改写了人类历史.
他们还有一个共同的国籍:德国.
再听听这些名称:大众,宝马,奔驰,劳斯莱斯hh
它们有一个共同特征:世界上最好的汽车.
它们也有一个共同的产地:德国.
有这样一个故事:一个外国游客走进了柏林一家理发店,理发师告诉他,他不能在这里理发,因为他不是旅客,他只给持有车票的旅客理发.于是这个游客买了一张短途车票重返理发店,理发师说,照样不能给他理发,因为他只是为了理发才买车票.
简单归纳一下,德国有这样一些东西:人类历史上最有作为的哲学家,对人类社会发展影响最大的科学家,性能最好的工业产品,还有,最能坚守职责的理发师hh
为什么这些都出现在德国?
原来,德国人有一种习惯,人们称之为"德国朗读". 18世纪末,德国出现了教堂里的"朗读会",现在变成了"出版朗读".德国作家说,他们最愿意面对读者高声朗读自己的作品,可以读出文辞的色彩与联想,可以读出文句的内涵与象征;可以读出作者的情感与态度,可以读出听众的共鸣与通感hh
刘校长坦言,司宙作文之所以花这么大的力气,利用十个月的时间进行高考作文、中考作文考前冲刺准备,原因只有一个,那就是实现作文教学的最高效率.以往的作文教学往往是"广种薄收",遍地洒种,盲目耕耘,耗时费力,也许会接近考题,由于内容太多太杂,印象不深.司宙作文从去年六月中旬启动高考中考作文冲刺辅导项目,经过近十个月的精心运作,于今年四月初开始在中学班里运行,此次一共设计了十八个作文题,教师在课堂上讲解了九个,学生自己练习九个,这种作法用刘校长的说法就是"火力猛、落点准、密度大",收到了很好的效果.
就在今天,2011年的高考作文冲刺项目正式启动.刘校长说,早准备,就会赢得更多的机会.

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